共同编织幸福梦想

　　——聚焦吉林省扶残助残工作

　　记者 黄鹭

　　下午两点钟，明媚的春光洒在了学校的操场上，孩子们正在操场上进行课间活动，每个孩子的脸上都洋溢着同样的幸福和快乐。

　　在长春市南湖小学，这样的课间活动被称为“阳光大课间”，每天下午，学校都会组织这样的活动。但南湖小学和其他学校并不完全相同，这所学校在招收学区内学生的同时，也招收自闭症、脑瘫等接受特殊教育的学生。

　　“南湖小学是长春市内少有的普、特双轨并行的学校。”南湖小学的校长常颖告诉记者，学校设有两个普通教育班级和6个特殊教育班级，并根据残疾孩子的具体情况，安排轻度残疾的孩子在普教班级随班就读。“与健全孩子的交往能够帮助特殊孩子康复，同样，与特殊孩子交流，也让这些健全孩子更加懂得了尊重、宽容和关爱。”

　　现在，南湖小学有53名特殊孩子在这里接受有针对性的康复训练和基础教育，他们与生活在同一片蓝天下的健全孩子结下了友谊。

　　5月18日是第24个全国助残日。今年全国助残日的主题是“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。每一个人都有梦想，残疾人想要实现梦想，付出的努力将会是健全人的数倍。这正需要全社会伸出援手，与残疾人共同编织幸福梦想，共同创造幸福生活。省残联副理事长潘宏峰说：“党和政府重视并支持残疾人事业发展，扶残助残日益成为社会关注的焦点。目前，全社会都在提倡树立社会主义核心价值观，这让更多的人开始关注残疾人、帮助残疾人，奉献爱心帮助残疾人融入社会改善生活，让残疾人真正体会到和谐社会传递出的友善、平等、尊重。”

　　在全社会的共同努力下，我省扶残助残工作已经取得了优异的成绩。去年，省人大通过并实施《吉林省残疾人保障条例》，全省共有25.3万名残疾人被纳入低保，17.4万名残疾人参加了城乡居民社会养老保险，5.2万名重度残疾人由财政全部代缴养老保险费。全省共为残疾人提供医疗救助、康复训练与服务32万人（次）；为近5.6万名残疾人提供了技能培训，帮助一万多名残疾人创业就业，资助2213名残疾学生和贫困残疾家庭子女就学；为1.5万名残疾人提供了托养服务，对816户贫困残疾人家庭无障碍改造给予补贴。目前，全省助残志愿者已经达20万人，助残慈善事业也蓬勃发展，越来越多的残疾人得到帮助和资助。

　　来自长春市的社区残疾人专干孙艳明已经在基层工作了8年，她对近年来扶残助残工作的变化体会很深：“随着全省残疾人事业的法规政策不断完善，基层残疾人得到了更多实惠，受益的残疾人也越来越多。希望社会各界能将扶残助残的热潮持续下去，为残疾人提供更多帮助，让他们体会到社会大家庭的温暖。”

责编：刘晶